高师院校英语专业教学改革研究——基于新英语课程标准视角

摘要

新英语课程标准的制定实施,给我国高等师范院校英语专业带来了更加严酷的挑战。纵观我国高等师范院校英语专业的整体水平,学科成绩起点低、相关学习条件差等不利因素影响着英语学习,加上英语本身在我国使用范围不广,增加了学习难度,就更容易使学生产生学习重点偏差问题。