在情境中理解，在情境中表达——基于情境创设的高中英语口语练习

摘要

＜正＞在高中英语口语教学中,很多教师都有这样的困惑:学生在口语表达过程中的兴致不是很浓厚,参与度不高,表达的内容较为单一,不完整、不全面。虽然造成这种情况的原因有很多,但是,教师缺乏情境的创设是其中一个关键的因素。本文认为,为了能够引导学生在情境中进行理解和表达,提高学生的参与热情,教师应该进行基于情境创设的高中英语口语教学设计。在具体的情境中,学生的思路才能够被完全打开;才能够回忆起自己与话题有关的生活经历;对于相关的语言点的理解才能够更为透彻;进行英语口语表达的兴致才能够更高,也愿意积极地参与到老师所安排的各项口语练习