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巧问,助力英语课堂“流光溢彩”

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＜正＞学起于思,思源于疑。离开了问题的英语课堂定然是鹦鹉学舌,也便陷入被动应付的学习境地。正是因为如此,以问题为导向的"先学后教"模式应运而生,特别是近来各地出现的"学讲计划""让学引思"等教学方法更是凸显了问题探知在课堂教学中占据不可替代的重要作用。在学生"欲言又止、欲思又停"的时候予

著录项

来源
《英语画刊：高级（下旬）》 |2019年第5期|36-36|共1页
作者
谢瑀;
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作者单位

江苏省淮安市浦东实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词

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