“三维”语法教学理论在小学英语语法教学中的运用

摘要

＜正＞语法并不是孤立存在的,而是基于一系列语言形式,从语形、语义、语用三方面来相互作用、互为影响。"三维"语法教学又可以概括为"简明呈现"、"有效训练"、"良好输出"三个步骤,从表现语法规则、传情达意功能、语境得体性等方面来认识语法教学。本文立足小学英语语法教学现状,对"三维"语法教学理论的应用展开探讨。