传统节日文化教育渗透英语教学探究案例

摘要

＜正＞一、教学背景新课标指出英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,但现实英语学习过程中,学生没有明确目标,教师一味强调西方文化知识的传入,很大程度上忽略中国传统文化的输入。学习者在学习英语中应有的双向、主动的跨文化交际模式转为单向、被动,跨文化交际能力发展失衡。1.教材内容分析:本案例是外研版新标准九年级上M2U2介绍感恩节的来历,庆祝方式及其意义,学习感恩节的历史以及人们在此期间做的事,了解感恩节是一个家庭团聚,重叙友情的日子。