后现代主义课程观三“s”指导下的初中Reading第二课时教学浅谈

摘要

＜正＞后现代主义课程观强调在课堂上对学生进行内在的浸润和熏陶。其中提出的三"s"教学观,即将science、story和spirit融为一起的教学观,在初中英语Reading第二课时的教学中有非常大的指导意义。这是因为第二课时的阅读教学要求学生能进入故事的情境之中,在故事里重新整合知识体系,形成自己的能力和思维。本文就这一方面,利用三"s"原则,对Reading第二课时的教