呈现行为在高中英语课堂教学中的有效性探究

摘要

＜正＞在新课程改革的背景下,提高英语课堂的有效性成为众多英语教育工作者所追求的目标。为了能够顺利实现这一目标,很多教师从教学内容、教学目的出发,寻找有效的措施,但是仍然无法摆脱"满堂灌"教学模式的影响。在课堂上,学生始终处于被动的学习地位,课堂的教学效率较为低下。目前,呈现行为在高中英语课堂教学的有效性受到了很多英语教师的重视。本文探究了在有效教学中呈现行为的具体运用。