让“五步、五让”改造英语课堂教学生态

摘要

＜正＞徐州市推行的"学讲计划",其目的就是改变我们以往的"满堂灌",变学生被动学为主动学习,改变以往教学气氛沉闷,教学效率不高的现象。徐州市"学讲方式"是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去""讲出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。为较好地达成教学目标,笔者在小学三年级英语教学中,实施了"学讲方式"。一、让一步——学生自学