学本课堂下英语学困生转化之谈

摘要

＜正＞英语课程标准提出"面向全体学生全面发展活化教学",旨在重视学生的发展,彰显了学本主义的人文关怀。基于学本课堂的英语教学不仅体现了以学生为主体的教学原则,更多体现了注重学生学习情况的基本特征。学困生作为英语课堂上不可忽视的对象,更应该享有平等的尊重和信任权。围绕学本课堂,通过情境引导、任务互助和赏识评价,定能使得学生在身临其境的环境中主动探知,增强英语学习内生动力,满足他们的多样化学习发展认知需要。