如何构建有安全感的高中英语课堂

摘要

＜正＞面对高考的压力和英语学科日益提升的难度,很多高中生在英语课堂上信心缺失,学习效率低下。不少高中英语教师往往会有这样的抱怨:上课时,无论怎样启发和鼓励,同学们却战战兢兢,很少举手回答问题,久而久之,上课变成了老师主动提问,学生被动回答的局面。高中学生失去主动举手回答问题的积极性其实是他们在英语课堂上严重缺乏安全感的表现。而缺乏心理安全感成为制约学生提高英语成绩的重要因素,但目前阶段并未引起足够的重视和关注。教师应发挥核心