影响初中生英语听力的因素及解决的途径

摘要

《九年制义务教育初中英语教学大纲》在教学目的中明确规定,英语教学的目的不仅仅是让学生获得一定的语言知识,更重要的是让学生获得初步运用英语交际的能力。英语作为一种交际的手段,离不开听、说、读、写。听是英语学习的四项基本技能之一,是学好英语的基础。受语言知识、听说习惯、文化背景知识和情感等因素影响,初中生英语听力能力明显低于读写能力。提高学生的听力水平，需要重视语言知识的传授、培养学生听力理解的技巧与良好的听的习惯，重视日常教学的听力训练和学生良好心理素质的培养。一般说来，造成学生听力理解困难的因素很多，如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。影响初中生英语听力的因素及解决的途径，结合本人从教以来在英语教学方面的经验，谈谈个人的教学实践与心得体会，与大家共同商讨。一、影响听力的几个方面