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有效指导学生学习词汇的基本策略

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根据学生的心理特点及认知特点,授之以法,帮助学生自主学习词汇,并扩展词汇量是初中英语教学的基础任务.本文结合教学实践探讨了有效指导学生学习词汇的教学策略问题.

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来源
《校园英语(上旬)》 |2012年第4期|93-93|共1页
作者
潘红芳;
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作者单位

浙江省临海市大田中学;

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正文语种 chi
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关键词
英语教学; 词汇学习; 基本策略;

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