对高中英语阅读课教学模式设计运用之探

摘要

＜正＞学生在阅读学习中所积累的语言文化知识,是提高综合语言运用能力的必然需要。教学实践证明,优化阅读教学模式,能够在增强学生语言学习阅读体验基础上,更好培养学生的自主阅读和理解感悟能力。阅读教学模式运用应该是基于学生阅读理解差异和阅读学习活动过程而形成的,运用不同的模式进行阅读教学,更能够丰富学生阅读思维,促进理解感悟能力转化生成。