关注预设和生成 构建幸福英语课堂

摘要

＜正＞随着新课程改革的深入,"预设"和"生成"这对互相对立的概念已不断地融入到我们的教学实践中,注重"生成资源"的呼声日益高涨,追求"动态生成"成为新课标下课堂的终极目标。但是,我们也应该清醒地看到,这些生成的"精彩瞬间"还必须有足够的"预设"作为铺垫,否则,教师课堂就是胡乱无序的盲动,更谈不上课堂的动态推进,"生成"将成为无源之水,无本之末。因此,我们关注"生成"并非摒弃"预设",只有让"预设"和"生成"和谐共