关注英语家庭作业分层、逐步实现有效家庭作业

摘要

优等生"活"作业;中等生"趣"作业;学困生"情"和"实"作业。通过不同层次的英语家作练习达到良好的学习效果:优等生能在巩固基础知识的同时不断拓展,使自己的知识量和灵活性都有所提升;中等生可以在保证基础知识扎实的情况下有较大的进步,在灵活运用方面有所提高;而学困生则确保能掌握课标设定的教学底线。