英语教学幼小衔接意义的探讨

摘要

＜正＞引言金秋九月,金桂飘香,当你走进刚刚开学的一年级新生的教室,你除了看到一群"小不点儿"那天真烂漫的笑脸,你更会听到一年级老师那沙哑的声音。是的,从开学第一天开始,老师们竭尽全力,使出浑身解数,为的只是让这群刚刚从幼儿园升上来的孩子们,能安静的坐上10分钟,更别说是40分钟了。这些情况在英语课上也同样不例外。有的在幼儿园学过一些英语,来到小学,活蹦乱跳的,激动的快跑到了讲台上,可是你让他认真读一个单词,才发现他只是"半壶