如何巧用支架式教学提高高中学生英语阅读能力

摘要

支架式教学模式是一种被建构出来的知识概念框架,其更适用于学生对知识的学习,能够在帮助学生学习特定的知识时,为学生的知识理解提供便利。因此在高中阶段英语学科的阅读教学中,教师可以应用进支架式教学模式,利用支架式来讲解文章知识,培养学生阅读能力,帮助学生跨过最近发展区,引发学生的潜在水平,提高学生的认知能力。1.动机与情感支架的运用动机和情感支架的应用主要是在课前的导入环节,以歌曲、图片和各类短视频为媒介,吸引学生的注意力,激发学生阅读文章的兴趣。以"The Olympic Games"一课为例。教师在教学此单元知识时,就可以利用采访的形式,对古希腊奥运会和现代奥运会各方面的不同之处和相同点进行介绍。教师可以在课前,对"2004年刘翔打破雅典奥运会男子一百一十米跨栏比赛的世界纪录.