学校教室室内PM2.5污染控制策略研究

摘要

当前,室内PM2.5污染问题日益受到人们关注,特别是学校教室,该空间内人员密度较大且学生长期逗留,因而在雾霾季节下学校教室室内PM2.5污染控制成为社会关注的焦点。文章通过采用新风追加PM2.5过滤装置,结合项目效果实测,针对设备开启前后门窗开关及人员活动等影响因素的对比测试进行控制策略的研究与分析。根据测试结果可知,针对学校教室室内PM2.5污染,采用新风追加PM2.5过滤装置的控制策略,在减少人员频繁进出的条件下,室内PM2.5及CO2的控制效果均能满足国家标准限定要求,改善教室内部空气品质。