用心激励与引领赢得共育花常开——'双减'背景下指导家庭互动共育的策略性分析

摘要

随着素质教育不断地深入推进,全社会上下越来越清晰地认识到,培养学生综合素养仅仅依靠学校教育是很难实现的;要想从根本上赢得快发展和大提升,应当而且必须积极实施以学生家庭为代表的校内外"互动共育"工程.在这种日趋强烈的时代大背景下,"家校共育"自然也就成为一项不容忽视的重大社会实践课题.前不久,"双减"政策的真正落地,从国家层面和战略规划上,为深化教育领域综合改革进一步地提出了实质性要求,这就为当前"家校共育"工程作出了更新指向.