基于深度学习的小学数学分层作业设计探索

摘要

数学作业是小学生巩固数学知识与技能的重要载体.在"学为中心"理念下,教师要善于根据学生的差异为学生设计分层化作业,基于学生能力差异,体现作业数量分层;基于学生实际情况,设计生活实践作业;基于学生思维差异,设计开放数学作业,能够充分彰显数学作业的本质功能.