初中思想政治教材中的插图配置及应用问题研究

摘要

初中思政教学是基于理论知识灌输模式开展教学活动,要想让学生认知和理解,必须要通过大量的事例和现象佐证。因此,思想政治教材中的插图数量可观,种类丰富,独具内涵,相对于文字表述,通过生动的图形内容呈现能够有效提升思政课堂的趣味性,提升学生的课堂参与度,帮助学生构建良好的思政知识体系,培养思维模式。文章基于初中思想政治教材中的插图配置策略展开论述,探讨相关应用问题,提出几点意见和建议,以供参考。