创设有效的问题情境例谈

摘要

数学具有抽象复杂的特点,小学生处于形象思维占主导的思维发展阶段,抽象思维尚未完全形成,在学习数学知识时容易遇到一些困难,导致学习积极性较低,甚至丧失学习信心。在小学数学教学中,要想提升学生的数学学习效率,提高课堂教学质量,教师需要转变教学观念,灵活使用各种有效的教学方法。其中,问题情境教学法便是一种有效的教学方法,借助此教学方法能有效提高数学课堂教学质量。