分层走班制下农村小学高年级数学教学策略

摘要

分层走班制作为一种新型的教学模式被广泛运用于教学中。分层走班制旨在满足不同学生的学习需求,让学生在走班的过程中获取符合自身学情的知识和学习方法。目前,分层走班制正处于探索阶段,为此,教师要结合小学高年级数学的教学现状,总结出有效的实施策略,提高学生的自主学习能力。