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郑成伟;
福建省福清市镜洋磨石小学;
福建福州350026;
小学数学; 数感; 教学策略;
机译:利用增强现实培养学生以可视化家具木工榫眼关节的三维图纸
机译:培养学生口语能力的情感策略和社会策略
机译:一系列苯乙烯基异丁酸酯中三氟甲基化的第一个例子。 (20RS)-20-O-HYDRO-20-(三氟甲基)睾丸激素的合成
机译:元认知在制定合作思想 - 分享/广场方面思考策略,以培养学生的数学问题解决能力:(马德拉斯三根达学生的比较研究,佩克巴鲁
机译:借助技术增强的主动学习指导,在交互式课堂话语中培养学生的内容知识和议论技巧
机译:(20S)-21- 4-(2-羟基丙-2-基)-1H-123-三唑-4-基 -20-(4-甲基戊基)-5-孕-3β的晶体结构-ol与未知溶剂化物
机译:借助团队辅助的个性化策略提高数学的勇气和学习成果(2013/2014奇洛玛杜州立第三中学IX F级学生的PTK数学学习)
机译:借助激光刀可视化模型周围的三维流动
机译:将20-甲基三烯-3,5,20(21)-三烯-3,21-二醇二乙酸酯选择性转化为3-氧代20-甲基三烯-4,20(21)-二烯-21-乙酸酯
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