初中英语学习适应性障碍的成因及对应策略研究

摘要

在初中英语教学过程中,学生学习成绩难以提升的原因是多方面的,而因心理因素导致的学生成绩无法提升是容易被教师忽视的一个问题。初中阶段的学生正处在青春叛逆期,他们在英语学习过程中容易受到各种外界因素的影响而形成适应性心理障碍。因此,在初中英语教学中,教师了解并分析这些适应性障碍的类型及具体形成原因,对学生攻克英语学习过程中的各种难关有很大的帮助。