寻根就源 博古通今——生物科学史在生物课堂中的应用与思考

摘要

中学生物课堂教学不仅要教给学生大量的生物学知识点,更要培养学生的科学精神和科学素养。本文以很多生物科学史教学的相关事例为佐证,提出引导学生学习科学家的科学素养以逐步内化为学生自身的品性,从而使学生在以后的学习生活或者工作生涯中都能受益终身。