微变化 大能量——思维导图在初中物理概念教学中的应用

摘要

物理概念是从物理现象、物理过程中抽象出来的事物的共同特征和本质属性。对于初中生来说,物理概念容易死记硬背,但抽象难以理解,如何教会学生在理解概念的基础上实践应用,是目前初中物理课堂亟待解决的问题。思维导图应运而生。思维导图作为新课标下一种新的学习工具,可以帮助学生建立物理概念,理清知识脉络,形成完整的知识框架,达到记得牢、易提取的效果,有利于激发学生学习物理的兴趣和提升物理成绩。