健康教育在急性心肌梗死患者病区护理中应用

摘要

目的探讨健康教育在急性心肌梗死患者病区护理中应用。方法将2016年3月～2018年2月90例急性心肌梗死患者随机数字表法分组,对照组根据病区常规的流程进行护理工作,健康教育组在对照组的基础上强化了对患者的健康教育。比较两组护理满意程度;病区停留时间、自身疾病的认知水平;护理前后患者SAS量表测评值、监测心室率、左心功能;心力衰竭率。结果健康教育组护理满意程度高于对照组,P＜0.05;健康教育组病区停留时间、自身疾病的认知水平优于对照组,P＜0.05;护理前两组SAS量表测评值、监测心室率、左心功能相近,P＞0.05;护理后健康教育组SAS量表测评值、监测心室率、左心功能优于对照组,P＜0.05。健康教育组心力衰竭率低于对照组,P＜0.05。结论健康教育在急性心肌梗死护理中可获得良好效果。