肠造口新生儿家庭照护中赋能教育模式的应用研究

摘要

目的 探究赋能教育模式应用于肠造口新生儿家庭照护中的实践效果.方法 选取2018年2月～2020年2月接受治疗的80例肠造口新生儿作为研究对象.以红蓝双色抽签的方式将其分为参照组(共40例,给予常规家庭护理)和照护组(共40例,给予赋能教育模式的家庭护理),对比两组家庭照护总费用、护理时间以及并发症发生情况.结果 照护组患儿家庭照护总费用以及护理时间明显少于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).照护组患儿并发症发生率5.00％明显低于参照组27.50％(P<0.05).结论 赋能教育模式应用于肠造口新生儿家庭照护中可减少护理花费,缩短护理时间,同时减少并发症的发生,具有一定应用价值.