探讨情景模拟教学与案例教学结合对培养妇产科实习医师医患沟通能力的效果

摘要

目的探讨情景模拟教学与案例教学结合对培养妇产科实习医师医患沟通能力的效果。方法选取2017年8月～2018年12月在我科轮转的昆明医科大学的实习生80名为研究对象,将所有入选的实习医师随机分为观察组和对照组,两组人数对等,各40名,对照组和观察组分别采用传统讲述式的教学方法和模拟教学与案例教学相结合的方法,观察和对比两组教学效果,明确最佳的教学方案。结果经过不同培训,观察组医生取得了更好的成绩,与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）;对两组医生进行患者满意度调查,结果发现观察组医生的患者满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论对妇产科实习医师采用情景模拟教学与案例教学结合方法进行教学培训,可以显著提高医生的考核成绩以及沟通能力,值得临床推广和应用。