人形图教学法在泌尿外科临床教学查房中的应用

摘要

目的探讨人形图教学法在泌尿外科临床教学查房中的应用效果。方法选取我院2016年07月~2017年06月收治的泌尿外科实习医师86名随机分为对照组和实验组,其中对照组进行传统教学查房:而实验组进行人形图教学查房。比较两组实习医师出科理论考试成绩、查房满意度、自我评价。结果实验组实习医师出科理论考试成绩、查房满意度及自我评价明显高于对照组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在泌尿外科教学查房中,运用人形图教学法可以更好培养医学生临床思维,调动学习的积极性和主动性,提高教学满意度,值得临床教学推广。