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徐新容; 张婧; 马强;
北京教育科学研究院;
北京教育学院石景山分院;
生态文明教育; 生态环境保护; 课外辅导; 生态文明素养; 永续发展; 组织落实; 生态文明建设; 教师队伍建设;
机译:知识管理要素在远程教育大学教师队伍建设中的作用)设计合适的模型(
机译:以人为本,创建生态文明校园——北京师范大学青岛城阳附属学校生态文明教育纪实
机译:秉持绿色文化理念,打造生态教育特色——肇庆华附生态文明教育建设纪实
机译:基于“双人10万计划”的高等教育教师队伍建设
机译:教师教育的生态环境对韩国教师教育者专业发展的影响。
机译:发展中国家的癫痫病和教育:对尼日利亚西北部学校教师对癫痫病知识及其对癫痫学生态度的调查
机译:乌克兰语文文学教师的学历技能的专业重要组成部分,作为对教育-文明-历史社会的回应(为回应二十一世纪的文明,历史和教育需要,乌克兰语言和文学教师的教学技能在职业上具有重要意义)
机译:湿与野:多学科海洋教育教师指南。 K-6年级。单元6.海洋生态学:你刮我的背 - 我会抓你的(Humedo y salvaje:sexta Unidad.Ecologia marina:si tu me Rascas la Espalda,Yo Rascare la Tuya)
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
机译:网络和移动方法论的基础和中学教育教师的教育任务。
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