定向与取径:中国基础教育如何迈向现代化

摘要

教育现代化不是一句挂在嘴边的空洞口号,也不是让人望而却步的宏大叙事。它体现于各级各类教育以及每一个地区、每一所学校乃至每一个具体而细微的教育活动场景之中,有着意蕴丰富的价值内涵,指向化物、立规和育人等确定或尚不确定的方向,且有通向这些方向和目标的千万条路径。只是,这些目标和路径需要我们不断地去探索、研判和选择。基础教育现代化也有特定的内涵、目标和路径。基于现代性反思确立基础教育现代化的特定意蕴。