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杨亚娟;
河北省大厂城区第二小学;
传统文化教育; 中华传统美德; 传统文化特色; 内涵发展; 主体价值; 学习活动; 主题班会; 感恩教育; 父亲节; 教育主题;
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
机译:加纳学校学校课程的发展:对学生的影响
机译:学校儿童参与在普通课程和学校护士教师职业压力方面对发展障碍的关联
机译:波尔克县公立学校:以低技术含量的解决方案引领佛罗里达州的发展
机译:项目的混合方法评估引领密苏里州高中工程课程目标的发展
机译:儿科居民学校准备课程的发展与评价
机译:满族特色传统文化遗产与发展的创新思想研究
机译:评估体验领导者发展:美国空军中队官员学校课程有效性的程序化评估和比较。
机译:传统文化产品销售系统及其使用网络的方法,能够通过在网络上实践传统文化产品的订单来保存传统文化产品
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:开瓶器的创新者,引领机芯的发展
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