探索语文课堂教学改革新路径——以《故宫博物院》学历案为例

摘要

教案侧重'怎么教';学案侧重'怎么学';而'学历案'侧重'何以学会',强调学习经历和过程,较之前两者既是突破也是超越。下面我结合课文《故宫博物院》,谈谈基于学历案的课堂教学。遵循'课标'与教材'有意义的学习经历'必须与学习目标相匹配,目标的制定又需考虑'课标'和教材。《故宫博物院》是(鲁教版)七年级下册第三单元的一篇说明文。'