初中生校园欺凌的预测甄别要素分析

摘要

近年来,我国发生的中学生校园欺凌事件,引起了社会各界的广泛关注,产生了不良的社会影响.本研究采用Smith版欺负行为问卷(初中版)对黑龙江省、广东省部分初中生进行抽样调查.采用UCLA孤独量表、基本移情量表BES、情感平衡量表、简式父母教养方式分别探讨欺凌者、被欺凌者的部分心理特征和原生家庭环境.最后根据研究结果总结欺凌主体的心理特征和家庭环境特征,并针对这些特征提出预防、干预建议.