中小学教师职业倦怠的组织干预策略

摘要

@@ 教师职业倦怠及其表现rn"Burn-out"的本意是指耗尽、精疲力竭,1974年美国临床心理学家弗登伯格首次将它引入心理学领域,用以代表助人行业中的职业倦怠现象.虽然关于职业倦怠的定义并没有完全统一,但大部分学者的共识认为职业倦怠是一种身心耗竭的状态,是不能成功地应付各种负面压力的结果,综合各种关于职业倦怠的定义,我们认为:职业倦怠指个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态.