首页> 中文期刊> 《教书育人（教师新概念）》 >由雅典公民'帕帕迪'案例说开去

由雅典公民'帕帕迪'案例说开去

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 现代教学,本质上是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的过程.它强渊和突出了学习者在学习活动中的主体地位和根本作用.而历史学习的对象早已逝去,若想利于学生建构自己的历史认识,需要教师在课堂中创设一个历史情景,组织学生展开适当的想象、对话、探究.

著录项

来源
《教书育人（教师新概念）》 |2010年第7期|48-49|共2页
作者
林春;
展开▼
作者单位

浙江宁波市慈湖中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 信迪利单抗联合阿帕替尼对比阿帕替尼二线治疗晚期食管癌的疗效及安全性 [J] . 梁万霞 ,赵宇 ,廖金花 . 安徽医学 . 2021,第005期
2. 试议中学历史想象与虚拟教学的边界——帕帕迪、王氏与张九奴形象背后的历史哲学思考 [J] . 丁翀 . 教学与管理（中学版） . 2012,第009期
3. 从帕累托定律说开去 [J] . 锦秀 . 拳击与格斗 . 2010,第5期
4. “大人国”儿童职业角色体验馆案例：帕帕牙科 [J] . 王煜 . 福建教育 . 2016,第029期
5. 从帕帕垃圾到普利策——《我是帕帕垃圾》 [J] . 安替 . 商务周刊 . 2002,第002期
6. 再谈网页侵权案件的法律适用——从帕弗洛案说开去 [C] . 毛依星 ,毛禾枫 . 江苏省法学会知识产权法学研究会2016年会暨“知识产权强省建设”论坛 . 2016
7. 批判与隐喻：迪帕·梅塔“元素三部曲”的创伤叙事 [A] . 段晓蒙 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号