创设情境教学 提高教学质量

摘要

问题情境，是指一种具有一定困难、需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。问题情境的创设，首先，需要教师准确把握教学要求，熟悉教学内容，掌握教材结构，把握新旧数学知识间的内在联系；其次，要求教师充分了解学生，了解学生已有数学认知结构和智能发展状况．在此基础上，按照知识发展的逻辑顺序、学生数学思维规律，从已知到未知、由现象到本质、由简单到复杂、由容易到困难地安排内容。