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叶红霞;
江苏南通市第三中学;
机译:渗透家国情怀教育的初中历史课堂教学探索
机译:基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
机译:角色扮演在初中历史课堂上的运用——以《郑和下西洋》一课为例的分析
机译:初中小组学习与家具的分析与思考:品川学园(初中初中)的实验研究报告
机译:在混合高中历史课堂中探索特殊学习障碍学生的体验:现象学研究
机译:探索普通初中青少年全血Omega-3指数DHAEPADHAAA和n-6 DPA与抑郁和自尊的关系
机译:核心素养视角下的初中历史课堂教学探究
机译:合作制度的探索:集体思考学习,单独学习思考。
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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