课程改革视域下新视点与生长点探析

摘要

新一轮国家基础教育课程改革，是一次崭新的课程文化的创造。这一创造过程为课程与教学的理论研究和实践探索提供了新的视点。钟启泉教授认为，课程改革的基本视点，正在成为基础教育改革与发展的新的突破口和生长点，正在成为迎接新挑战的具有实质性意义的教育振兴行动。新课程在全国范围内的成功实践，使得我们有理由相信广大教师能够从“技术熟练者”转型为“反思性实践者”，能够“继续不断地书写充满生机和活力的新课程故事”。