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李运福; 傅钢善;
陕西师范大学教育技术系,陕西西安710062;
多元回归分析法; 基于网络; 学习焦虑; 学习者特征; 大学生; 学习自我效能; 网络学习策略; 回归方程;
机译:在电子学习使用贝叶斯网络学习者的特征估计
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机译:大学生职业决策困难的特征及影响因素研究-基于浙江科技大学
机译:社区大学生计算机焦虑,数学焦虑,特质焦虑,考试焦虑,性别和人口统计学特征之间的关系。
机译:与基于手机的网络学习相比基于手机的应用程序学习对护理专业学生的影响:随机对照试验
机译:治疗方法对减轻大学生焦虑情绪的逐步影响治疗方法对减轻大学生焦虑情绪的逐步影响治疗方法对减轻大学生焦虑情绪的逐步影响
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机译:告密者和学习者的网络学习场所
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