结构化教学在名人故事类文章中的运用——以《李时珍夜宿古寺》为例

摘要

结构化教学强调按照学习逻辑顺序和学生的认知规律,整合知识整体单元的发生与发展,加强知识元素间的沟通与联系,将教材的知识结构,高效率地转变为学生的认识结构,帮助学生快乐地学习.听写关键词,概括主要内容;梳理结构,学会归纳段意,培养概括能力.设计核心问题,引导学生深度阅读文本,品词析句,对人物行多元、个性化解读。教学生品味语言,学以致用,着力提升语言文字运用能力.