第二重要极限课程思政教学探索

摘要

从实际案例出发,本文探索第二重要极限的定义及应用。通过深入分析利滚利的本质,得到数列,进而得到第二重要极限。探索和思考用第二重要极限进行计算的关键问题,引导学生主动思考、激发学生学习的积极性。在学习的过程中,从实际问题抽象出数学模型,培养学生的逻辑思维能力。最后,将思想政治教育内容化为课程内容,融入辩证思维,鼓励学生积极探索自然和追求真理,坚定理想信念,弘扬社会主义核心价值观。