乡村振兴背景下《生态文明通论》课程思政实践探索

摘要

党的二十大报告中提出要扎实推进乡村生态振兴,因此,在青年大学生群体中开设《生态文明通论》课程对全面推动乡村生态振兴具有重要意义。《生态文明通论》课程具有课程思政的独特优势,蕴含有大量的思政元素。本文通过剖析本门课程在传统教学中存在的普遍问题,提出从知、情、意、行四个方面来进行教学改革,采用混合式教学模式,丰富教学内容,采用“线上 + 线下”考核方式,以期实现全员全程全方位育人。