“为战育人”背景下理论力学课程教学改革研究与实践

摘要

理论力学课程是大多数理工科学员必修的一门专业背景课。针对传统教学为战育人意识不强,专业联系不足等问题,教学团队提出“为战育人”背景下以“专业应用融合 + 思维能力培养”为核心的教改思路。瞄准专业需求,引入军事实例,并遵循思维能力形成的内在机理,提出了课堂具体实施的“六步法”,形成课程与后续课程之间的纵向良性循环,提升了学员学习兴趣和动力,改善了教学效果。