“专业思政”视阈下应用心理学专业“课程思政”建设路径探索——以《人体解剖生理学》为例

摘要

“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的战略举措,“专业思政”是“大思政”背景下“课程思政”建设的新方向。本文旨在探索“专业思政”视阈下,应用心理学专业中的《人体解剖生理学》课程开展“课程思政”建设的基本路径。本门课程的思政育人目标主要包括积极向上的生命观、唯物主义世界观和团结协作精神。结合课程内容,通过线上教学与线下教学相互补充,落实了本门课程的思政育人的目标,利用第一课堂和第二课堂相互促进的模式,确保学生将思政育人目标内化,入心、入脑、入行动,实现为国育才、为党育才的重任。