以读育人:指向小学生健全人格养成的语文阅读教学研究

摘要

健全人格培养是现代教育的重要命题,对于个体的社会适应与成长具有积极意义,贯穿学校教育的始终。在众多学科之中,语文学科以其独特的人文性功能,承载着德育的重要责任,小学语文教材在内容选择与编排上又有利于德育的进行。因此,促进学生健全人格的形成是小学语文阅读教学的必然责任。以读育人,通过阅读教学推动小学生认识健全人格、理解健全人格、培养健全人格,教师要潜心文本,实现以文育人;关注方法,挖掘德育价值;链接内外,提升德育实效。