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教师专业素养提升与学业质量评价相关性分析

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摘要

义务教育的质量关系国家的发展和民族的未来,义务教育高质量发展关键在教师.学业质量评价具有导向作用,关系学生的健康成长、学校的办学方向和教师的专业化发展.树立科学的教育质量观,促进学科均衡发展,激发教师追求专业化发展的意愿,是教育高质量发展的必然要求.

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来源
《教育实践与研究》 |2021年第29期|49-5155|共4页
作者
芦艳波; 邵英;
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作者单位

保定市教育科学研究所河北保定 071028;

唐山市教育局教研室河北唐山 063000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
初中学科; 教师专业化; 学业质量评价; 全面发展;

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