自我更新:新教师专业成长的有效途径

摘要

教师的专业化成长是一个终身学习和实践的过程。从教师职业生涯来看,新教师走上教学岗位的前几年是专业发展的关键期,它不仅决定着教师的去留,同时直接关系到新教师的未来发展。近年来,学校教师队伍年轻化越来越明显,但处于适应期的新教师出现的问题也日益增多,严重阻碍着他们的专业成长,这不仅需要国家或教育部门在教师培训方面做一些改革之外,还需要我们去探讨一种新的教师专业成长途径。自我更新取向教育专业发展模式能帮助新教师的专业成长。